王元贞。

【资料图】

车帅。

赵琳瑶。

对于考生来说，在冲刺阶段，各科考前复习是关键。语数英、物理、化学、道德与法治、历史等不同学科各有特点，复习方法也各不相同。有的需要加强记忆、多加背诵，有的需要复习错题避免重复犯错，有的需要总结提炼，归纳重点知识特征。

如何复盘日常所学？如何梳理重点难点？考前哪些细节需要留意？怎样才能提分？各科都有哪些答题技巧？越是临近中考，考生越容易出现焦虑情绪，复习没头绪，不少考生甚至越复习越觉得还有好多知识点没复习，还有好多题目来不及做。

查漏补缺、构建思维导图、限时训练……近日，南方日报记者专访了中山各中学不同学科的优秀教师，为考生考前复习支招。

●采写：南方日报记者 廖冰莹 受访者供图

学科档案：语文

中山纪念中学初三语文备课组长王元贞：

定点突破 查漏补缺

中考临近，如何才能赢在中考？在知识层面准备比较充分的前提下，定点突破，方能赢在中考。了解中考需要具备哪些能力和素质，再定点突破，将之提升到极致，才能在中考中发挥出最高水准。

中考要求考生基础扎实、筛选概括信息并组织语言清晰表达，要求在规定时间内完成相应任务，还要面对压力保持稳定心态，因此考生需要在技术层面和心理层面做好以下准备。

技术层面，要注意四点：

抓牢基础、查缺补漏。中考语文考查古诗、字词、课内文言文及名著相关内容大概有30分左右，可用过滤式复习，第一轮是全面复习，然后标注出错知识点，第二遍只需复习出错知识点，以此类推，到最后就只剩下少数知识点进行反复巩固即可。

阅读提分要注意答题规范性和逻辑性，做完之后比对答案进行思考，找出差距，并进行调整。阅读训练在精不在多。

限时训练。限时训练会提升速度，增强考生对考试时间的规划能力，最终保证考生在规定时间顺利完成所有答题。

书写规范。做到答题不随意涂抹，保证卷面工整美观。

心理层面，需注意两点：

用平日的扎实努力换取心理的踏实平静。当考生充分利用了所有时间和精力，就已经是最好最强大的自己，用最佳状态的自己去应对中考，心理就会平静而无所畏惧。

遇到新题型不要慌。无论什么样的新题型，都是平日训练过的题目组合，要学会将新题目拆解成日常训练的题型。

学科档案：数学

中山纪念中学初三数学备课组长车帅：

立足课标 用好题库

6月，在这中考冲刺的重要阶段，和考生分享几点备考经验：

立足课标，回归教材。现阶段，建议把教材上的基本公式、概念、法则、性质、定理公理等基础知识再认真温习一遍；其次，要研透书上的典型例题和习题，并思考这些题目可能的变式，结合做过的试题，感受题目之间的变化及与教材母题之间的关系，做到多题归一；另外，还要梳理归纳教材中的数学思想、解题方法等。

用好错题，提升成绩。重视并研究错题，是获得成绩提升的关键。建议大家把之前做过的错题找出来，逐题过关。对仍不能过关的题目，一定要认真分析错因，看是知识性错误还是解题方法生疏，如果是知识性错误，正好借此查缺补漏，夯实知识储备；如果是解题方法生疏，则应多加练习、勤于思考，领悟并归纳相关的方法及技巧。

加强模拟训练，增强应试能力。现阶段，考生还应有意识地按照中考的模式做模拟试卷。要求自己每张试卷做够90分钟，找准适合自己的答题节奏，提高自己的应试心理素质。要求自己严格按照中考要求规范答题，避免在中考中因答题不规范而失分。

此外，尽可能使用每种题型的答题技巧，例如选择题可以采用直接法、特殊值法、验证法、排除法、估值法等。这样即可以节省做题时间，又可以提高做题准确率。

学科档案：物理

中山市第一中学初三年级物理备课组长赵琳瑶：

研究真题 注重模拟

中考物理该如何复习？

首先，回归课本，夯实基础。在“双减”政策的指导下，基础知识重之又重，可以借助课本、课堂笔记、基础知识手册，将基础知识点及重点仔细复习，查缺补漏，做到基础知识无死角。

其次，总结归纳，回顾错题，遇见问题，及时询问。整理做过的题目，在新本子上，一是记下什么样的题容易错，是基础题还是中难题？是填空题、作图题还是计算题？二是分析错误的原因，是知识点遗忘？习惯不好，看错条件，写错答案？还是计算错误？还是根本不会？三是利用老师、同学、网络等资源，及时解决不会的题目，逐步缩小知识盲区。四是将错误题目弄懂，反复复习，做到再遇见绝不错。最后是对常见解题方法进行总结归纳，形成一定的解题思路。

第三，准确定位，制定方案，针对弱项，精准提高。要在自己原有分数的基础上寻求突破，基础薄弱补基础，中难题目不擅长，找相似难度题目加以练习。注重专项练习，选择、填空、作图、实验、计算、综合能力，哪种题型不会练哪种。切记不要盲目刷题，要针对自己的弱点，有针对性地去训练。在练习过程中，有意识地纠正如看错条件、计算失误、漏写单位、书写不规范等不良习惯。

第四，研究真题，用心模拟，体验中考。研究近三年中考真题，切实感知中考考题类型和方向。珍惜并利用好每一次模拟考的机会，调整解题速度和在有限额时间内保证正确率，并通过练、评、反思及时发现问题。熟悉中考的氛围和时间、调整中考前的心态，增强考试的自信心。

最后，调整心态，注重细节，制定答题策略，向目标分数出发。做自信的自己，做到会的题目全对，不因马虎、算错数、漏单位等低级错误失分，不在不会的题目浪费时间，运用答题技巧得到更多分数，考出自己的水平。同学们注意劳逸结合，以饱满的状态迎接中考。

学科档案：化学

中山市第一中学化学教师林敏静：

构建网络 规范作答

离2023年中考还有一些时间，如何在最后的复习阶段增效提分，可从以下三点入手：

二次查漏补缺，复习计划个性化。每个同学的学科能力不同，即使跟着老师经过一轮复习后，每个人可能仍积累了一些问题，需要进一步解决。因此，在临考前，需要针对个人实际情况，再花时间梳理自己在四、五月的复习备考中暴露的不足，并制定针对性的复习计划加以解决。

如何快速地找到这些不足？可以针对课本或复习备考资料的目录，以此为清单，逐条检查；梳理近一段时间的作业、练习及模拟训练中的错题，提炼出出现问题的知识点、能力点。

如何解决这些不足？通过回归课本或及时向老师咨询，理清问题所涉及的学科基础、学科原理、学科思维。通过重做课本或资料中的相似练习，做针对性的小专题强化训练。

以上方法需要考生在紧跟老师复习节奏，把握好复习方向的同时，利用好自主复习的时间，制定个性化的复习计划，并加以落实。

依据学科思想，学科知识结构化，学科思维程序化。看似零碎的化学知识背后包含了“宏观—微观—符号”“物质守恒”“定性与定量”“假说、模型与实验”等学科思想。复习中，同学们要自觉依据这些学科思想，运用思维导图、知识树，构建思维模型等方法，学会建立自己的知识体系，建立化学的思维角度，才能将学科能力素养化，提高复习的质量，适应倡导“以素养立意”的中考试题变化。

适量训练求质变，问题回答规范化。以上复习建议还是需要通过积累一定数量的中考真题训练，才能实现复习质量的突变。同时，化学科因为有特定化学用语，回答问题时尤其要求学生用语规范。因此，在最后复习中要特别通过适当的针对性练习，训练认真审题、规范答题的好习惯，减少非智力因素的失分。

希望所有的考生在最后阶段的复习中，都能“化合”全部知识，“分解”一切难点，“催化”所有潜能，用自己的拼搏“置换”出优异的成绩。

学科档案：历史

中山市实验中学初中部文科综合教研组长王静

注重归档 总结特征

纵观近年历史学科的中考试题，突出了如下特点:依据课程标准，落实核心素养；创设多元情境，构建思维框架；突出价值导向，彰显家国情怀。在剩下这段时间的复习中，如何能提高备考效率，建议考生从以下几个方面着手:

梳理知识线索，归纳发展特征。在一轮复习对基础知识进行了巩固的前提下，目前阶段最重要的就是要将零散的历史知识点用线索串起来，进而探究历史发展的特征及其发展规律。在线索的梳理与构建中，考生可以用基础的时间线来串起一个朝代或是一个国家的发展历程，提升对历史发展规律的认识；也可以用专题线如：古今中外的政治、经济、思想文化、民族关系、对外交流等进行梳理，提升大家的归纳、比对与综合分析能力。

明晰解题步骤，总结方法技巧。选择题一般通过创设文字、图片、图表等材料情境，引出对历史事实、历史结论及阶段特征等相关知识点的考察。在解题步骤和方法上同学们需要注意:

审题干时，要拿出咬文嚼字的劲头，做到“三审”：一审时间、空间，界定答题范围；二审设问，明确答题方向和落脚点；三审主题词、限定词，明确题目立意及材料主旨。

辨析选项时，做到“三排除”：第一排除不符合历史事实的选项；第二排除不符合题意的选项；第三排除程度或逻辑不符的选项，就可以拨开云雾见月明。

材料分析题是对历史核心素养要求的综合体现，考查学生对材料的分析理解能力，对知识的概括表达能力以及迁移运用、论证的能力。在解题步骤和方法上需要注意：

答题步骤。建议先审设问，再带着问题分析材料，最后作答。

审设问环节。一审有几问，做到不漏题；二审有几分，做到看分答点；三审问什么，做到精准对标。

分析材料环节。对材料的结构、层次、关键信息点进行分析与提取，明确材料主旨，后联系教材相关内容进行解答。

作答环节。书写工整、条理清楚，做到序号化、段落化、要点化。

学科档案：道德与法治

中山市实验中学道德与法治中级教师杨玉敏

精选好题 举一反三

中考道德与法治注重考察以政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识这五个核心素养为导向的正确价值观、思维方式、必备品格、关键能力。据此，有以下备考温馨提示：

改变观念，注重整合，建构知识网络。众所周知，死记硬背在中考已经行不通。但理解和运用能力的提升离不开知识的记忆。因此，同学们要整合并识记“一切工作的中心（中心工作）是经济建设”等核心观点。同时，大家要重视主干知识，将其形成知识网络，方便多层次、多角度分析问题，例如，把国情板块按经济、创新、民主、法治、文化、生态、国际等整理，并重点识记每一个主题词在主观题中的常考观点。

精选好题，总结方法，提高解题能力。中考道德与法治注重考查学生获取和解读信息的能力；分析、归纳、概括问题的能力；知识在真实情境中应用的能力。因此，结合学科核心素养深入研究近三年的中考真题和初三一模、二模试题等优质试题，在反复的限时限量练习中学会反思、归纳各种题型的答题技巧，做到举一反三，提高审题与答题能力。

对于选择题，做到“两画一排除”：“两画”即画出题干材料与设问关键词（如主体、原因等）；“一排除”即善用排除法，如说法太绝对、知识性错误、与设问或题干材料无关、不符合常识类的选项。

对于主观题，则需把握“是什么”“为什么”“怎样做”，评析这些题型的常见设问和答题思路。当然，所有的主观题都要注意以下解题步骤和方法：一是审题程序化，包括五审设问（范围、类型、教材知识点、主体、分值）以及两标注（在材料中标注序号、标注关键词）；二是答案分点化；三是表达术语化；四是思维发散化；五是书写整洁化。特别要注意的是根据分值决定是否需要结合材料作答。

聚焦热点，探究角度，关注社会生活。中考道德与法治取材都紧贴时政热点，取材灵活，设问科学。同学们要多关注时政热点，学会抓住时政中的关键词句所传达的信息，用学科观点加以解读，多角度分析时政热点。

“千举万变，其道一也。”请同学们相信自己，调整心态，沉着冷静应考。

学科档案：英语

中山市华辰实验中学初三英语老师何欢

培养语感 训练题感

中考倒计时，最后冲刺阶段把握好以下几点，能够事半功倍，助力考生在英语中考中取得理想的成绩。

珍惜当下。珍惜每一节英语课，每一个早读，每一次作业和模拟考试。课堂的学习永远是备考的重点，课堂上紧跟老师的思路，高效课堂是学习备考的保障。利用英语早读大声读背，有利于培养语感，积累句子和优秀作文。冲刺阶段做到“作业考试化，考试平时化”，这对中考时的平稳发挥起着重要的作用。

梳理知识体系，查漏补缺。在作业、模拟考试的过程中，回顾一轮复习中的知识框架，主题词汇、句型，形成思维导图；回顾二轮复习中的解题技巧和策略；对未能掌握好的知识点进行精准的查漏补缺。

找题感。考前分题型进行针对性的练习有助于提高考试分数。语法选择的常见考点是动词、名词、形容词、连词、冠词、宾语从句等，在做题的过程中，应当运用语法规则，理清搭配关系。完形填空是对语篇缺失的信息进行猜测、推断、验证，运用语义场，准确填词。阅读理解中无论是细节理解题、猜词题、图片判断题、主旨大意题还是逻辑推理题，考查的都是阅读获取、分析信息的能力，迅速定位答案，反复推敲就能选出最佳答案。短文填词在做题时通读全文，再根据上下文，分析句子结构，判断所填单词的词性和意义，注意单词的正确形式。回答问题应从问题入手，到原文中定位答案范围，再选择正确的回答方式。写作要把握好写作主题和信息点，适当地用上一些漂亮的句型能够为作文增色，把字写工整，写准确，减少涂改，这些都会让作文更加赏心悦目。

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